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2014年教研室工作总结
2014-12-10 10:49 作者:陈昕  来源:  编辑:陈昕   (点击: )

2014年应用英语教研室工作总结

根据学校学院的要求,结合年初制定的工作计划,现将外国语学院应用英语教研室2014年工作开展情况做如下总结:

一、 思想工作方面

各位教师拥护党的教育方针和政策,自觉遵守各项法律和法规,积极参加学校和学院组织的政治学习和工会活动,积极参加学校组织的运动会活动。通过参加有关党的知识学习和竞赛,老师们对党的各项政策、制度有了更加深刻的了解和认识。应用英语教研室成员10人,其中5位党员,占70%以上,党员老师在培养学生党员的工作上,积极与培养对象进行联系和沟通,进行思想上的交流,为我院的德育教育工作做出了应有的贡献。

二、教学工作方面

本教研室老师在这一学年里都圆满完成了学院的教学任务。各位老师为了教学质量,在教学过程中的各个环节上肯花气力,不断转变教与学的方式;课堂上师生的关系已经有了新的转变:教师不再是单一的知识的传授者、学生学习的监控者,和课堂的主宰者,而已转换成课堂的组织者、学生学习的指导者和促进者。由此学生学习的方式也由被动的接受变为自主学习、合作学习和探究学习,大大调动了学生学习的主动性和积极性;进一步深化和落实了以人为本的教育理念。

在教改方面,我们主要做了以下几个方面工作:首先加强了对老师从事高校教学的职业能力的培养,广大教师对高校教育理念有了较大的转变,民主、平等、和谐的师生关系得到了提高,学生积极参与学校发展的意识有了明显提高。其次,教师们把教学内容和教学方式改革作为工作重心,从教学内容到教学形式进行了大胆的尝试,增加了教材中没有涉及的一些内容,而且普遍使用多媒体教学,增加了课堂上的知识容量,提高了教学效果。所有老师非常遵守教师职责,都圆满地完成了教学任务,并在教学评价中,得到了学院和学生的肯定。

本年度以来,应用英语教研室继续把学生培养为高素质技能型人才作为培养目标,在提升学生重视实践、重视过程的意识的同时,继续促进学生增强动手动口能力。无论是英语专业课还是中文专业课,大部分课程在期末考核中都不是单一地用一张试卷来评定学生成绩的,而是期末试卷成绩只占该生总成绩的60%,另外的40%的成绩来自于学生平常学习过程中的形成性评价结果。这一改革不仅能真实地测试出学生英语的实际运用能力,同时还有效地增强了学生日常学习的积极性,及学习好和练习好英语的动力和紧迫感,也使学生从单一重视考试转变为考试与学习过程并重。

三、师资建设方面

2014年,应用英语教研室的成员仍为10名专任教师,其中教授1人,副教授2人,讲师5人,助教2人,副高以上职称教师近30%;教研室老师中具有硕士以上学位的教师7人,已过70%;具有“双师”素质的教师6人,学科带头人1名。在师资建设上,本年度里我们主要将教师与授课课程相联系并相对固定为主要工作目标;英语学科比较特殊,各门基础课老师基本都可以教授,但为了尽量保持老师专业和科目的一致和相近,这一年里,本专业各门科目的老师基本到位并基本稳定,这对老师的备课及形成自己的教风有一定的促进作用。

四、教材建设方面

随着教学改革的不断深入,部分教材内容和编排方式日益陈旧,本教研室组织教师积极研讨,广泛听取同行建议和学生的意见,到书店和出版社考察新教材。本着学校大力提倡的选用优质教材规划教材的原则,以适合、实用为出发点,经过慎重的考虑和广泛的研讨,2014年应用英语教研室在2013年对4门专业课程的教材进行了更换的基础上,又更换了一门比较陈旧的教材,并在征求师生意见的基础上,将新设的视听课教材也换了,更适合高年级的学生的学习特点,至此,本专业学生所用的教材中有近90%的教材为近五年出版的新教材。

五、 毕业实习与毕业论文指导方面

在毕业论文指导工作方面,本年度继续坚持使用2013年修订的论文指导系列文件《毕业论文指导要求》、《毕业论文写作要求》及《毕业论文评分标准》等。辅导教师队伍也增加了一位成员,2014年学生论文辅导工作从9月份开始,年底能够完成。

2014年春天的学生实习,教研室更多地参与到毕业生实习指导工作中来,参与了学院毕业生实习一系列文件的修订,参与了毕业生实习指导的具体工作,每位教师既是学生的毕业论文指导教师,又是学生毕业实习的指导教师,实现了“双指导”齐抓共管。这样能够更好地对学生实现管理与指导,使我们的毕业生实习工作朝着更合理更有效地方向前进。

2014年秋天,在学院领导和老师们的共同努力下,今年学生实习工作有了很大突破。在学生实习去向双向选择见面会上,约20个单位和企业供学生们选择,目前绝大部分学生都选择集体实习;这样一来,对学生的实习辅导和监督工作将能各加完善。

   六、认真开展听课、公开课制度

为了促进教师教学质量的改善,提高教师的教学经验水平,本学

年我们继续贯彻督导听课制度。首先是根据学校的教学督导小组的调整,外国语也重新调整了校级和院级督导小组。教研室主任认真做好听课记录,并将存在的问题及时反馈给老师。

关于公开课,本教研室在广泛听课和教研室老师推荐的基础上,初步形成从年轻教师到资历较老的教师这样的顺序来报名参加学院进行的公开课。

另外,根据学校的文件精神,这个年度学校举行了青年教师讲课大赛,我们教研室在学院的组织安排下,积极参加了教研室和学院的初、复赛,以期能取得优异的成绩。这对我们教研室老师们的教学工作有了一个正面而积极的推动和激励作用。

七、其他日常工作

本年度教研室的其他各项日常工作都有序进行,顺利完成了两个学期开学、期中、期末的各项工作。包括开学初通知教师上课时间、地点,确保学生、教师手中有教材,组织教师完成教学进度表的填写,明确教学任务和进度,督促教师带齐上课的五样材料;开学前两周完成了学生查分、不及格学生补考、毕业生清考等;学期初安排好毕业生的实习、毕业论文指导、做好教研室工作计划等;学期中完成了听课、考察教材、毕业论文指导、教研活动、说课比赛、学校组织的信息采集等;学期末完成了教材征订、下学期排课、期末出卷、审卷、监考、改卷收卷、试卷整理、信息录入、教研室工作总结等各项任务。

教研室的工作,既要抓重点,又要顾全面,有没有做到或疏漏的地方,敬请各位领导同行指正,以使我们做的更好。

外国语学院应用英语教研室

20141126

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